新学期伊始，如何让刚刚踏入校园的研究生更快找到科研学习的“第一把钥匙”？如何让丰富的图书馆资源从“馆藏”真正转化为学生开展学习研究的“所用”？

走进“知识殿堂”，开启科研学习第一站

日前，福州大学图书馆走近学院，走进教室，将资源与服务送进环境与安全学院硕士生、博士生入学教育课堂。图书馆馆长林林以《走进知识殿堂——解锁福州大学图书馆》为题，为学院2026级200多名硕士生、博士生带来了一场内容丰富、实用性强的图书馆资源与服务专题讲座。林林馆长从纸质馆藏到电子资源，从数据库检索到文献获取，从学习空间到科研支持，帮助新生尽快熟悉学校文献信息资源，掌握科研学习中的资源获取路径，为开启的研究生学习科研之旅做好“信息准备”。

讲座过程中，同学们认真聆听，不时拿起手机拍摄课件中的资源介绍和使用路径，折射出新生对科研资源和图书馆服务的真切需求与期盼。从“认识图书馆”到“学会使用图书馆”，这堂入学教育课也成为研究生科研学习之旅的启蒙导航。

服务向前延伸，直达教学科研一线

把一场资源介绍讲座送进学院，只是图书馆主动服务师生的一个缩影。今年，福州大学图书馆不断推动服务重心前移，努力让资源与服务从“等师生进馆”向“主动走近师生”转变。服务对象在哪里，图书馆的服务就努力延伸到哪里。围绕不同学院、不同学科和不同科研阶段的实际需求，图书馆持续推进资源服务进学院、信息素养教育进课堂、学科服务学院行、知识产权服务进团队。学科馆员主动走进科研团队，把专业资源、数据库和科研信息服务送到一线；知识产权信息服务面向科研团队开展专利检索、专利分析和专题培训，为科研创新提供专业支撑。一次次主动“走出去”，让图书馆与师生的学习、科研和校园文化生活连接得更加紧密。

让资源“找得到”，更让服务“到身边”

图书馆拥有丰富的资源，更重要的是让这些资源真正被师生发现、了解和使用。此次走进环境与安全学院，是图书馆面向2026级研究生开展入学教育的一次具体实践，也是持续推进服务下沉、主动对接学院需求的一个缩影。未来，福州大学图书馆将继续立足师生学习科研需求，进一步推动资源、服务和专业力量向学院、课堂和科研团队延伸，让文献资源更易获取，让专业服务更加精准，让图书馆与师生之间的距离更近一些。

从馆舍到课堂，从资源到服务，从新生入学到科研成长，图书馆愿始终陪伴在福大学子的求知之路上。

供稿：读者服务与文化建设部

图文：余其凤

编辑：夏诗琪、李云雀

排版：邓锦星

责编：余其凤、戴晓翔

编审：安结

终审：林林