福州大学图书馆与学校同步创建于1958年。伴随着学校的建设和发展，图书馆的基本建设和各项工作都得到了较大的发展，已经成为一座馆藏丰富、环境舒适、设施齐全、管理先进、服务到位的现代化程度较高的大中型高校图书馆。

一、藏书概况

   根据学校的专业设置、重点学科以及教学科研发展方向，图书馆除了收集人文、社会科学及管理科学等多种类型和载体的综合性文献外，还重点收集了物理化学、电机电器与控制、材料科学与工程、机械电子工程、石油化工、生物工程等学科门类及其相关的基础理论和应用技术方面的文献。截止目前，馆藏纸质中外文图书426万册，中外文纸质期刊189（2025年）种，期刊合订本260341册。电子图书930万册，中外文数据库68种，自建特色数据库7个。

二、馆舍与设备

图书馆现有一个主馆，八个分馆。旗山校区主馆是福州大学新校区的标志性建筑，馆舍坐落于新校区中心区，呈正方形，主楼地上为五层，面积35500平方米，于2008年获得中国工程建设鲁班奖，这是建筑上的一个重要奖项。

图书馆现已实现书刊采购、编目、典藏、流通、检索等计算机网络化管理，全校师生可通过校园网便捷地访问图书馆主页，在网上检索馆藏书刊目录、数据库等电子资源。图书馆现有工作人员用机150多台，检索用机25台，小型机4台，PC服务器60多台，投影机8台，LED显示设备8套，门禁系统2套。图书馆拥有4套存储系统，存储容量达270TB，为教学、科研提供优质的数据库检索、全文下载等服务。

三、管理机制

截止2026年2月，图书馆共有在编职工78名，编外用工13名。在正式工作人员中，硕士以上35人，大学本科33人；高级职称18人，中级职称56人。馆内分设8个部（室）。

在制度建设方面，我馆坚持精简、统一、效能原则，建立办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，做好建章立制工作。2004年制定并实施了《福州大学图书馆规章制度汇编》，内容涉及岗位职责、业务工作、读者服务、行政及设备管理和安全卫生等方面。2023年进行了规章制度的全面修订

四、服务特色

图书馆在提高教职工服务意识的基础上，进一步规范服务程序，调整服务结构，拓展服务思路，强化服务功能，实施传统服务与现代服务双轨制；建立健全服务监督机制，通过不定期地与读者交流反馈，改进服务技能，提高服务效率图

图书馆现有5000多个阅览座位，书刊借阅采取全天候、全开架的一站式服务模式。为方便读者，图书馆购置了检索机、自助借还机等设备。设立了总咨询台，实现了服务与现场咨询的无缝对接。为创新服务，图书馆还利用参考咨询台、电话、微博、微信、文献传输等，为读者提供零距离服务。通过RFID项目建设，可以实现流通图书查找定位导航，自助借书，自助还书，图书预约自助取书，在架图书盘点、查错等功能，实现图书流通的智能管理。为培养读者的读书兴趣以及更加快捷使用图书馆，图书馆开展了名著导读，影视鉴赏，数据库使用方法培训等活动。截止目前，图书馆共举办了“嘉锡讲坛”735场，知识产权与信息素养讲座458场。

福州大学图书馆是福建省高校图书情报工作委员会和福建省数字图书馆（FULink）的牵头单位，承担平台秘书处以及信息技术工作组、知识产权信息服务工作组的具体工作，一直致力于推动福建省高校图书馆的发展。平台聚合全省94所高校图书馆资源、500多个中外文电子文献数据库在内的13.5亿份文献资源可供检索与传递。能提供学术文献资源9.9亿篇，其中中文图书书目740万种（含360万种中文图书试读），中文期刊15500万篇，中文报纸25000万篇，中文学位论文970万篇，中文会议论文880万篇，外文期刊34700万篇，外文学位论文1370万篇，外文会议论文3030万篇。

福州大学是国家知识产权局、教育部联合认定的高校国家知识产权信息服务中心，也是教育部认定的理工类科技查新工作站，具体服务职能由图书馆承担。图书馆拥有一支长期从事科技查新、知识产权信息服务工作且具备丰富实践经验的队伍，多数人员拥有科技查新和知识产权信息服务双重资质，包括全国专利信息师资人才1人、专利代理师2人、福建省知识产权专员13人、科技查新员及审核员23人。近年来，已完成各类科技查新项目1万余项，论文收录引用查证30万篇次，为学校科研团队及数十家企业提供知识产权信息检索咨询、专利导航、高价值专利培育等服务近千次，累计举办各类知识产权信息利用技能培训活动近百场，2项案例荣获国家知识产权局评为年度知识产权信息服务优秀案例。

自2003年图书馆获批硕士点以来，学位点已培养情报学与图书情报硕士200余名。近五年，主持国家社科、省部级等项目50余项，发表论文300余篇；面向全校本科生、研究生开设《网络资源与信息检索》《信息检索与科研创新》等4门公共课，年均选课2000余人；为图书情报硕士研究生开设《情报分析与研究》《信息资源建设》等16门核心课程；每年举办信息资源利用专题讲座30余场，受众达3000余人，形成了“教学—科研—服务”三位一体、协同发展的良性生态。